Het thema Taal kent drie subprojecten:
• studenten van het T+HUIS lezen bij peuters en kleuters thuis voor uit prentenboeken;
• wekelijks worden kinderen op de BSO op een speelse manier door middel van taalactiviteiten gestimuleerd;
• daarnaast komen kinderen met hun eigen boek naar het T+HUIS en lezen zij een student voor om beter te leren lezen.
Het Voorleesproject
Begin 2008 zijn we in samenwerking met Basisschool/Spilcentrum Fellenoord en de O&O (Opvoeden & Opgroeien) medewerker van de Stichting Welzijn Eindhoven gestart met het Voorleesproject. Het doel is om het voorleesritueel bij gezinnen met een taalachterstand/taalarmoede te introduceren. Daarnaast is het een speels en vriendelijk moment waarbij het kind positieve aandacht krijgt en op een interactieve manier met taal bezig is.
Acht studenten lazen voor bij acht gezinnen thuis. Op deze manier werden 18 kinderen wekelijks voorgelezen over een periode van negen weken. Een feestelijke afsluiting waarbij de kinderen allemaal een certificaat kregen, de voorleeskampioen voorlas en alle moeders een gratis biebpasje kregen, rondde het project succesvol af. Klaar om in 2009 te herhalen.
Taalmotivatie op de BSO
Een derdejaars CMV (Cultureel Maatschappelijke Vorming) student en een tweedejaars student Maatschappelijk Werk (beide met voorgaande studies respectievelijk onderwijsassistent en woonbegeleiding) ontwikkelden het project Taalmotivatie. Een wekelijkse formule waarbij kinderen op de BSO op een speelse manier worden uitgenodigd om de inhoud bij het woord te ervaren. In zeven thema’s, zoals bijvoorbeeld ‘taal en lichaam’, ‘taal en vorm’, ‘taal en emotie’, ‘taal en vriendschap’ willen we de kinderen motiveren en stimuleren bij hun taalontwikkeling. Aan de hand van deze thema’s ontwikkelden we activiteiten die de context tussen woord en betekenis behandelen. Dit project is zo ontworpen dat het de themawoorden uit het onderwijs ondersteunt, met als doel om uiteindelijk bij te dragen aan een betere Citoscore.
Zelf lezen
Op verzoek van zijn moeder kwam op een dag Marciano bij ons lezen. Marciano’s juf had hem de opdracht gegeven om hardop voor te lezen uit een boekje. Zijn moeder was zich bewust van het feit dat zij niet de persoon was om voorgelezen te worden, en stuurde hem naar het T+HUIS. Sinds de tijd dat Marciano bij ons (voor)leest, is hij 2 AVI-niveaus (een analysevorm van vanuit het onderwijs) opgeklommen in een jaar en is hij een goede vriend van het T+HUIS geworden.